「這次終於是參加自己的幼兒園畢業典禮了!聽到這句話,心都揪了起來! 四年半的幼兒園生活,哈咪被迫跟著爸媽南北奔波搬家四次,共計讀了五間幼兒園,這樣的劇情聽起來,怎麼好像為了躲避債主上門討債,攜帶幼兒浪跡天涯的父母做的事啊?!

 

好吧! 哈媽先自首,這一切的罪魁禍首就是我! 老天爺跟哈媽開了個大玩笑,面對突如其來的重大變故,也為了能和全家人繼續健康快樂的生活下去,這是不得不然的決定。

 

鳳凰花開,畢業季節來臨,想著該是整理哈咪幼兒園照片的時候,也趁著回顧之際,將圖片化為文字,記錄這段共同經歷的冒險旅程。

 

 

歡迎進入「哈咪幼兒園主題樂園,本樂園坐落於北高兩地,園內擁有五大異國風情主題村,園區結合令人膽戰心驚的刺激遊戲與感人肺腑的動人故事,此趟奇幻旅程陪伴哈哈一家共度歡笑與淚水交織而成的美好記憶。

 

《哈咪的第一次驚聲尖叫》

雖然怕熱怕累,偶爾鬧鬧小脾氣(跟哈媽一樣),但整體來說,哈咪是個善解人意、穩定性高(也跟哈媽一樣^Q^)的小妞。兩歲時懵懵懂懂,來到第一間「小馬路幼兒園」學生人數約30人的混齡混班小型幼兒園。

 

哈咪在園內獲得非常良好的啟蒙教育,培養出相對穩定的性格,這不是哈爸哈媽會挑,事後來看,只能說這是哈哈有福氣,哈哈好運氣,哈咪遇到了適才適性的幼兒園。當初選上他,完全因為參觀訪談覺得OK,而且最大好處是距離住家超近,步行只需三分鐘!

 

然而,老天爺總會出其不意,攻其不備。媽咪突然住院的日子,爸比每天下午接了哈咪就往醫院跑,帶著哈咪到醫院一起吃飯,在醫院洗澡,跟媽咪抱一抱滾一滾,晚上再依依不捨回家。

 

當天晚上,哈咪在醫院聽到阿公阿媽說,等姨姨來醫院接班,他們有事得趕往高鐵搭車回高雄。當晚回家的計程車路上,哈咪已經情緒不穩開始哭了!

 

回到家,遇見姨姨急忙提著大包小包擦身出門,累積多日的恐懼終於崩潰,哭泣瞬間爆發為嚎啕大哭,最後近乎尖叫的說了句~ 「為什麼所有的人一個一個都不見了!

 

這是哈咪迄今唯一一次驚聲尖叫,對一位才三歲似懂非懂的小小孩,不知道這段傷口烙印有多深?

 

《打著燈籠都找不到這麼甘心的幼兒園》

遇到「重大偶發事件」,不僅家長須學習處理,學校也須緊急應對。哈媽住院期間,哈爸哈咪晚上都窩在醫院,讓冰冷蒼白的醫院有了最溫暖的溫度。但是,有個小問題出現了! 晚上沒人倒垃圾?!

 

小問題不解決可是會變成大麻煩,家裡還是會產生垃圾,這下怎麼辦才好? 就在此時,義不容辭的「小馬路園長」挺身而出~ 「爸比,你接哈咪的時候就把垃圾提過來,我們來處理!

 

就這樣,每隔兩三天,哈爸就會默默地提著垃圾到幼兒園,一手交物一手交人。您說,這樣的幼兒園打著燈籠到哪兒去找?

 

《原來兩歲就開始吃愛心蔬菜、五穀飯!

出院休養期間,某天下午接哈咪放學。。

小馬路~「媽咪,妳吃XX菜嗎? 如果吃,學校還有很多,帶一些回家煮!

哈咪媽~「啊? 為什麼學校有很多?

小馬路~「我家務農的啊,爸爸年紀大退休後,現在種個不無聊的,自己種的菜什麼藥都不會撒,常常幫我準備一大籃,早上開車上班就載到學校。」

哈咪媽~「所以哈咪從進幼稚園,就開始吃愛心蔬菜,怎麼現在才知道?!

小馬路~「所以你也不知道哈咪在學校都是吃五穀飯?

 

媽咪實在lag太嚴重了! 哈哈家是打從媽咪生病後才改變飲食,從白米飯轉為五穀飯,難怪米飯改變後,媽咪還曾經跟爸比說~「哈咪好乖喔,改成五穀飯她都沒有抗議,好淡定的接受!」簡直笨死了! 人家早就開始在吃了啦!

 

小馬路園長,這樣叫哈哈怎麼捨得搬回高雄?

 

《禁止取代了探索

 

考量家人就近照顧,也不忍年邁父母心急如焚南往北返,哈媽請了長假休養,哈哈搬回高雄。那,哈咪的幼兒園?

 

時間與體力有限的情況下,「就近」似乎成了最高準則,在台北讀了「最近」的小馬路不也是如獲至寶般的令人驚喜與感動,何必捨近求遠?

 

然而,好運總是不會重複降臨。帶著哈咪來到「臭臭幼兒園」,小班的臭臭老師為了展現帶出來的學生有多棒,立刻指著牆上的著色塗鴉~妳看! 以前的XX姊姊畫的螃蟹好漂亮,左邊和右邊的顏色都是對稱的!這個著色一定要對稱才稱得上漂亮嘛?! 那,那段時間總愛把人物畫的面青面綠的哈咪豈不是冥頑不靈的小孩?

 

算了,審美觀因人而異,這事兒就別太放心上! 換了間學校,換了教學方式,小小孩必定需要些許時間適應,尤其哈哈才剛面對媽咪大病一場的考驗。

 

樂觀是沒有用的,沒多久,哈咪開始想盡各種理由拖延上學,從前那個不到八點就開始催促大人趕快帶她上學的哈咪不見了,放了學也是滿臉無辜的表情

「老師說我們小班不能用剪刀,很危險!

「老師說我們小班不能玩溜滑梯上的攀岩,會掉下來!

「老師說我們小班不能這個、不能那個

 

「禁止」取代了「探索」,從前那個好奇寶寶也不見了。哈媽很認同小馬路園長的觀點,與其一味禁止,不如在足夠的安全保護下提供孩子盡情探索的空間,並教導他們如何正確使用,避開危險。

 

哈咪的情緒反應合情合理。在小馬路幼兒園,她已學會正確使用安全剪刀,也未曾發生任何受傷情事。

 

如果,試著與老師或園長溝通有效嗎? 讓我們繼續看下去

 

《米粉事件》

哈媽對於「下午兩點半」吃點心的這個時間一直存有疑問,剛吃過午餐睡過午覺,起了床繼續吃點心,好幸福的幼兒園生活,吃飽睡睡飽吃?!

 

臭臭老師解釋「因為很多小朋友中午都不愛吃飯,起床就會很餓,所以才會排這個時間吃點心,像今天中午的炒米粉孩子們根本都不愛吃!

哈媽「不會啊! Irene很愛吃米粉,不會不愛啊 >//<

臭臭老師又說「媽咪,妳不懂,小孩子真的就是不愛吃米粉啦!

 

算了,懶得為「孩子到底愛不愛吃米粉」繼續爭論,無聊!

 

《髮型事件》

某天下午接哈咪放學,臭臭老師抱怨:「你們家Irene個性很固執!我看妳每天都幫她綁一樣的髮型來學校,很想幫她變換髮型,我綁頭髮的技術是很好的,每天午睡醒來都會幫小朋友重新綁頭髮,可是Irene無論我怎麼問她,就是不要換髮型,她說媽咪幫她綁什麼髮型來學校,就要綁什麼髮型回家!

 

哈媽:「老師,妳也知道Irene來這裡就讀的這兩個月,我又接受了第二次手術,其實我的身體狀況有時真的不好,沒有過多的精神可以思考變換髮型,我覺得小孩整齊乾淨上學就OK了,她的髮型有時還是爸爸幫忙綁的!即使爸爸也只會綁這一千零一種髮型,我已經很感謝他了!

 

還沒講完喔~~

 

哈媽繼續:「我知道Irene有她認為的漂亮方式,就像她心血來潮愛漂亮,會拿起護脣膏亂塗一通、戴上項鍊、小手鍊、甚至噴一點香水、穿穿裙子,然後心滿意足的照鏡子,這就是她認為的漂亮!至於髮型,她沒有如此要求,而且當我聽到:『媽咪幫我綁什麼髮型來學校,就要綁什麼髮型回家!』感覺相當窩心,如果要說她的個性很固執,我認為這最多可以說個性有所堅持,應該沒有到固執的程度!

 

老師反駁:「不是,我帶過那麼多小孩,從來沒有不讓我幫她換髮型的,Irene是第一個,這樣的個性實在太固執!

 

哈媽無言了@@ 妳要認為這樣很固執就去認為吧! 我想應該是哈咪拒絕了妳的要求,妳又覺得自己的綁頭髮技術無處發揮,才會如此「固執」!

 

《園長兼撞鐘》

說了些故事,怎麼都沒提到「臭臭村園長」? 坦白說,哈媽也不知道該如何形容這位很奇怪的園長

 

進出臭臭村兩個月,園長幾乎沒和家長有任何互動,對他的唯一印象是,時間到就會親力親為的開著車接送放了學的小學生到幼兒園的安親班,然後整個人窩在安親班教室內帶著蘿蔔頭寫作業!

 

在「臭臭村幼兒園」,哈媽見識到cost down的極致! 園長兼撞鐘園長既是娃娃車司機,又身兼安親班老師,就連廚房準備伙食的,也是園長的媽媽! 所以千萬別口誤稱呼「廚房阿姨」,這樣太不尊重老人家了,人家可是名符其實的「廚房阿嬤」!

 

36計閃為上策》

事出必有因,有因必有果。離譜至極的畫面

 

又是某天下午接哈咪放學,臭臭老師又在餵零食。八隻迷你蘿蔔頭分坐兩排,每隻迷你蘿蔔頭仰著小臉,張著小嘴,等待臭臭老師拿著手上的零食一一放入嘴內,好幸福的幼兒園生活,飯來張嘴?! 隔壁大班老師看到還大笑~「好好笑喔! 好像在餵小鳥!

 

妳覺得好笑,我可一點都不覺得好笑。問了老師~「怎麼沒發給他們自己吃呢?

「因為手已經洗乾淨了,再拿零食手又髒了!

 

徹底無言,什麼溝通教學方式、帶班態度都免了,咱們包袱款款,36計閃為上策!

 

《據說所費不貲的感覺統合設備跳跳床完勝!

就這樣,哈媽又開始做功課,搜尋合適的校園。幾經過濾,找出了這家規模龐大、強調繪本閱讀、多元主題引導教學的「彩色城堡幼兒園」

 

南北幼兒園大不同,最大不同在空間! 南部幼兒園幾乎都是獨門獨院帶著可以讓孩子盡情跑跳的中庭!彩色城堡不僅地是自己的,建物是自己蓋的,學校外牆還是請設計師採分離主義設計的彩色外觀。

 

重點是,學校設置了據說所費不貲的感覺統合區,超優的感統設備,尤其是那張無敵霹靂跳跳床,完勝! 哈咪經歷公寓式的小馬路幼兒園、什麼都不能玩的臭臭村幼兒園,來到彩色城堡簡直玩開了!

 

再次看到哈咪汗水淋漓的模樣,哈爸哈媽也跟著笑開了!

 

《生態校園之種菜、賞蝶、養昆蟲》

校園夠大,可以玩的花樣就多! 除了感統設備,園內還設置繪本圖書館、開心農場、蝴蝶園,掏心掏肺的蘋果老師甚至養了許多鍬形蟲,讓小蘿蔔頭實際觀察鍬形蟲的一生。

 

近來城市農夫很夯,校園裡的開心農場似乎也蔚為風潮! 老師帶領小小孩挽起袖子播種、灑水、殷殷期盼小樹苗長大、親手採收,再交給廚房阿姨作為午餐食材,可以想見「校園小小農夫」吃到自己種植的蔬果有多興奮! 透過開心農場,不僅讓孩子體會「一粥一飯當思來處不易」,也間接鼓勵孩子成為「愛吃青菜的鱷魚」!

 

孩子喜歡拈花惹草,因為可以玩的滿手爛泥;孩子更愛觀察小動物,因為自己就是小動物一枚! 蘋果老師分享,藉由實際飼養昆蟲,觀察紀錄一生成長變化情形,尤其像蝴蝶、鍬形蟲等完全變態的昆蟲,每個階段差異甚大,孩子們看到都會有「哇! 原來是這樣」的表情;當然,面對小動物生命的誕生至殞落,也是很好的生命教育! 關於這點,哈媽不能同意更多!

 

《英文好到不行的堡主》

說到「彩色城堡」,就不得不談談這位氣質出眾、高雅大方的「堡主」艾瑪園長!

 

令哈爸哈媽驚訝的是,第一次參觀園所,園長就花了四個小時(9:30~13:30)向我們詳盡解說、回答我們的疑問,中間還橫跨該是屬於老師們的午餐時間!

 

艾瑪瞭解哈哈自北南遷,到了高雄還在前一間幼兒園半路落跑的原委後,為了降低轉換學校的不確定感,還請帶班老師到辦公室實際與我們對談,非常善解人意。

 

更令哈媽驚訝的是,哈咪進入彩色城堡不久,媽咪就有這個疑問了~「怎麼覺得艾瑪的英文好到不行?!艾瑪說英文的流暢程度,看的出來就是自然而然地脫口而出,絕不像某些教授為了表現自己也是飄洋過海的烏龜(海歸),總愛故意吐出幾個英文單字,但其實叫他說一整句恐怕都有困難!

 

某天,哈媽終於忍不住了~「艾瑪,請問妳會幾國語言啊?

艾瑪~「也還好,四國而已啦!

果不其然,外語大學畢業後再赴美深造,難怪艾瑪在推廣鄉土教學之餘,也強調國際交流的重要性,希望孩子能藉此多認識世界上其他國家、民族、文化不同的生活方式,培養多元豐富的觀點!

 

艾瑪以這樣溫柔而堅定的思維,帶領孩子創造城堡內的歡樂,洞察城堡外的多彩!

 

《三個人欺負一台腳踏車》

雖然哈媽持續接受治療,身體是痛苦的,但看到哈咪開心上學、開心放學,心情是美麗的。

 

搬回高雄,親子腳踏車再度重出江湖! 只要沒下雨,哈哈必定三個人欺負一台腳踏車,邊騎車邊唱歌邊聊天,漫遊到學校;放學接了哈咪,再漫遊回家。

 

每當艾瑪看到三個人加一台腳踏車現身,輕柔美妙的聲音就出現了~ Irene好幸福喔,爸比媽咪都陪妳來上學,好棒喔!

 

放學後,哈咪更是愛到辦公室跟艾瑪撒嬌討獎勵! 當然,要獎勵必須有緣由,得想出今天哪裡做得好棒的地方,才能貼貼紙或蓋獎勵章,集章本至今依然珍藏著呢!

 

《親子共創之爸媽體力與智力大考驗》

經過幼兒園洗禮的爸媽們恐怕都深有同感,「萬聖節+聖誕節」絕對是體力與智力的大考驗!

 

萬聖節得幫小惡魔打扮的更像小惡魔,好讓小屁孩嘻皮笑臉上街討糖吃! 還記得那隻高掛架上的大蜘蛛,可是第一次歡度萬聖節的傑作!

 

不只於此,萬聖節只是讓爸媽「小試身手」,暖身一下,好戲在後頭,聖誕節就知道了!

 

印象最深刻的三次聖誕節第一次,親子變裝走秀!變裝走秀,最害怕的就是精心打扮老半天,到了現場卻發現「撞。衫」,最高紀錄曾同時出現白雪公主五枚外加超人兩隻! 看來,高貴甜美的公主形象是小女孩心中最綺麗的夢幻,而無敵英雄的超人裝扮是小男孩心中最崇拜的偶像!

 

第二次,親子共創,主題聖誕老公公! 第三次,親子共創,主題聖誕樹! 說到親子共創,真是又愛又怕! 愛的是,親子共創是想像力、創造力大挑戰,因為很討厭做出一成不變的東西;怕的是,整個過程必須帶領小人共同發想,找尋材料,動手操作,不斷修正,最終完成作品,非常不容易!

 

也看過某些家長可能基於沒有時間、創意不足,甚或情緒不滿的表示~ 實在搞不懂,一個洋人節日,為什麼要弄的爸媽這麼累! 最快的方法就是隨便做做或者乾脆直接買一個讓小孩帶來學校應付了事。

 

對這個年紀的小孩來說,親子共創實際上多半父母操作80%,小人能有想法有耐心的參與20%就很偷笑了,即便如此,仍不妨將共創視為一個親子學習的機會,只是這個機會恰好用在聖誕作品上,或許這麼想,就不感覺負擔那麼沉重或那麼令人厭惡了。

 

第二次的聖誕樹感覺就比第一次的聖誕老公公好太多,這,可能就是學習而來的吧! 父母學習如何引導,帶領製作,並讓小孩知道,這是需要「我們一起完成」的作品,不是爸媽的作業;小孩也必須學習適當投入,做出「有小孩味道」的作品,不夠精細,不夠華麗都無妨。畢竟,最完美的作品就是最能表現這個年紀的作品啊!

 

最確定的事變成最不確定的事

「時間」這個東西,很可怕。時間能創造價值,也能摧毀成果;時間能撫平傷痕,也能創造問題。

 

長假休養期間,努力走出那段日夜與群魔亂舞對抗的記憶,逐漸找回撫平身體與心理傷痕的生活方式,但!「假」終究會請完的,總有一天必須面對,無假可請了,要復職? 要離職?

 

哈媽選擇前者,當然,選擇前者意味著,哈哈遊牧民族必須再次舉家北遷,回歸窮忙的工作步調。

 

眾多不確定中,唯一讓哈爸哈媽最放心、最確定的就是哈咪的幼兒園! 無須多想,回去找揪甘心的「小馬路園長」便是!

 

復職簽了,房子找了,想說繞過去幼兒園,讓小馬路園長驚喜一下,哈咪要回來了! 果然是遊牧民族,現在對於舉家搬遷淡定許多! 走啊走,心裡暗想,小馬路一定會超開心的吧!

 

走到門口,抬頭一看,啊? 不。見。了!找出手機通訊錄,撥打幼兒園電話,是。空。號!怎麼會這樣,人去樓空,想到哈咪要再適應一間全新的幼兒園,當下灰熊無力。。。

 

原本最確定的事,變成最不確定的事! 不管! 只要小馬路還開幼兒園,無論天涯海角都要找到!

 

皇天不負苦心人,靠著威力無窮的咕狗大神,還有那張一看便百分百確定的廚房阿姨照片,終於讓哈哈給找到了! 原來,小馬路因為無法承受屋主不斷提高房租的壓力,另覓他處重起爐灶,並再次申請立案,取新名,換新居!

 

新地點很棒,與租屋處只有兩段公車的距離,哈媽帶哈咪上學,正好可以順路上班! 希望哈咪遇上孰悉的老師與同學,能稍微減緩搬家異動的漂泊感~

 

《那份原汁原味慢慢消失了》

哈咪在「新馬路幼兒園」共計待了一年,新幼兒園仍秉持園長堅持的理念經營,雖然換了新窩,但能重回小馬路家庭的懷抱,哈哈真的好開心!

 

上學期還好,到了下學期,開始感覺~ 那份屬於從前小馬路幼兒園的原汁原味慢慢消失了,為啥米會這樣?

 

原因一大組小組比例失衡

新馬路幼兒園仍保持混齡混班的教學模式,這很好,但源於舊家換新居,有些家長基於轉換公幼、路程遠近或其他因素等不同考量,沒讓小孩繼續過來新居就讀,造成新幼兒園的大組(5~6)太少,小組(2~4)太多。

 

哈咪也是從小組被老師和大組的哥哥姊姊帶上來的,我們瞭解也認同,在混齡混班的教室,「以大帶小」是非常重要的學習過程,這個過程,無論對大還是對小,都是很好的體驗。

 

可惜的是,當大小比例失衡,會變成三個大的實在無法顧及二十幾個小的,而老師的時間精力,幾乎都用在比較需要高密度引導與照顧的小的身上。從前,老師能夠平均分配注意力在各個小孩身上,大小孩也樂於展現哥姊的風範,帶著小小孩進入狀況,逐漸的,這樣的畫面走調了。

 

原因二教師流動性過大

蒙特梭利教學,教師的角色為引導者,必須觀察兒童需要,設計環境,示範教具操作,這些工作對教師來說,本身就是較大的負擔,因為每個孩子都是不同的獨立個體。

 

若再加上全班幾乎都是需要高密度引導與照顧的小孩,教師的工作量只有累爆可以形容,這可以從教師流動性不斷變大得到印證,哈哈還遇過某位老師,離開前很感性的說~ 媽咪! 今天是我在這裡最後一天,很高興遇到你們,不過在這裡實在太累了,還是回到傳統的去教就好!

 

問了哈咪,「新馬路幼兒園」的老師還記得誰? 說不上幾個,怎麼想都是那位「小馬路幼兒園」把她帶大的小卉老師!

 

原因三不斷擴張的付出與代價

遷移新居後,小馬路園長不僅幼兒園繼續,還新開托兒所(0~2)。幼兒園經營熟門熟路,學生數目也穩定了,感覺心中的重心慢慢移到托兒所身上。

 

從前,接哈咪放學,園長即使不在門口接應,也是在幼兒園內,隨時想和她聊點什麼都很方便。現在,接哈咪放學,經常不見園長現身幼兒園,幾乎都是在托兒所內,隨時想和她聊點什麼都不太方便。

 

不太方便是指,你得特地跑到托兒所看看園長在否,找到了人想說個幾句,接送時間家長進出頻繁,園長可能時不時又得跟其他家長交待事情,談話總是會一再中斷。

 

有時,關於孩子的某些重要課題,例如情緒反應或適應狀況,會想直接和園長談談,園長經驗多,加上老師又來來去去,和園長實際討論比較放心。但想到這種話題非三言兩語能講完,若一再被打斷也說不出個所以然,然後,就默默的算了!

 

《怎麼連彩色城堡都不見了?!

這次,不知道打哪兒來的勇氣(怕死?),哈媽如此眷戀工作的咖,竟然親口說出~ 爸比,我離職,我們搬回高雄吧! 哈爸簡直不敢相信自己的耳朵,媽咪這回是認真的!

 

搬就搬,又不是沒搬過,既然是搬回高雄,不必囉囉嗦嗦的復職程序,無須緊張兮兮的尋覓住所,連幼兒園都不用再找,相信艾瑪堡主與蘋果老師會展開四臂歡迎Irene回鍋的!

 

雖然少了份穩定的收入,但想想,全家人能健康平安生活一起,不就是最大的財富! 打包紙箱,行李上手,自由日當天,哈哈驅車南下,時間似乎那麼湊巧的說著,重獲心靈的自由!

 

沒隔幾天就是農曆新年,原本就打定農曆年後新學期開始,哈咪再正式復工! 不過,在這之前,還是得先回幼兒園嚇嚇艾瑪與蘋果,不! 是禮貌上當然應該先回去讓她們看一看,抱一抱,心裡有個準備,Irene下學期要肥來唸!

 

三個人再次欺負一台腳踏車,邊騎車邊聊天,漫遊到學校,不知道艾瑪會是什麼表情呢? 嘿嘿。。。

 

越騎越接近,心中越納悶,眼前的景象對嗎? 沒錯啊,沒騎錯巷子,啊? 這是怎麼回事? 怎麼連彩色城堡都不見了! 而且是諾大的學校建物完全打掉,連。殼。都。不。見。了!

 

很好! 又不是第一次遇到幼兒園不見,一回生二回熟,靠著廣大鄉民力量,終於理出概括! 彩色城堡坐落的土地出售,準備原地興建高樓,城堡完美吹響熄燈號!

 

縱然依依不捨,深感惋惜,但抱著如同當初尋找小馬路園長的決心,只要蘋果老師轉移陣地,無論人在何方一定找到!

 

碰面時百感交集,大多數同學都發落蘋果老師遷徙新居,原班人馬卻物換星移,開心的是,碰上熟悉的老師與同學;感嘆的是,終究還是得再次進入不熟悉的新環境,而這是幼兒園奇幻旅程的第五間稻禾幼兒園,四年半念五間可以申請金氏世界紀錄嘛?!

 

《文化衝擊與融合》

其實再讀一學期就要畢業了,雖是陌生的校園,但跟著熟悉的老師,總是放心許多。稻禾幼兒園因著彩色城堡的老師與子弟兵加入,注入新血多了活力,但文化衝擊也跟著來!

 

每家幼兒園擁有不同的經營理念與教學方式,坦白說,沒有誰好誰壞,最後就是看父母的胃口合不合意,小孩的表現適不適應。

 

稻禾幼兒園屬於傳統型幼兒園,強調分科教學,作業練習,希望孩子幼小銜接上,學科表現不要輸在起跑點。彩色城堡屬於主題帶領幼兒園,強調多元教學,繪本引導,希望孩子探索不同事物的驚奇與美好。

 

可以想見,兩個截然不同的文化碰撞所擦出的火花會有多高! 原彩色城堡老師,必須適切表達與說明帶入不同教學型態的優點與可行之處,原稻禾老師也必須願意理解與調適某些改變可能帶來額外的工作負擔,據稱也有稻禾老師受不了這樣的衝擊與改變,索性離職了。

 

《高貴昂貴的畢業寫真紀念冊與華麗盛大的畢業典禮》

相信我,幼兒園的畢業典禮可能會是人生中各階段畢業典禮最華麗盛大的一次!

 

這次,哈咪以畢業生身分參加畢業典禮,包括個人介紹、領受證書、致謝詞、班級表演、大合唱等,共計上台七次。未來,應該沒有任何一次畢業典禮能有如此高規格待遇吧!

 

前後參加四次畢業典禮,這是哈咪最累的一次,尤其典禮前個把月,幾乎每天下午不斷定位、練習、彩排,回家後難免會說個幾句~ 下午又練習了Bla Bla Bla,好累喔,只有中間喝水的時候可以休息一下!

 

沒辦法,就像妳自己說的~「這次終於是參加自己的幼兒園畢業典禮了!」畢業生總有較多項目需要練習,老師也是希望能展現最好的成果,讓每位畢業生帶著滿滿回憶踏上另一個旅程的起點!

 

參加一次,感嘆一次,園長與老師為了籌畫豐富多彩又動人心弦的畢業典禮,耗費心思時間,盡心盡力規劃,好不容易辦完這屆,得趕緊預定下屆畢業典禮的時間與場地,否則火燒屁股再來找場地,保證開天窗。

 

好不容易忙完上學期花樣百出的節慶表演,下學期重心可說都在畢業典禮上,安排畢業照,規劃畢業旅行(據說還有學校畢業旅行三次的,請問老師是鋼鐵戰將嘛?!),籌辦畢業典禮,忙到頭髮打結典禮結束,不好意思沒得休息,下一批嘰哩呱啦的新屁孩又到了,戰鬥又要開始了!

 

所以,寶貝! 當妳看著畢業典禮DVD,記憶滿載的品頭論足;當妳開著畢業寫真紀念冊,自我陶醉的欣賞照片,別忘了永遠在背後默默付出,只期待看見你們滿臉笑容便心滿意足的辛苦老師!

 

《放大假》

哈咪不只一次問過~ 什麼是暑假啊? 為什麼小表哥小表姊說他們在放暑假? 想想,四年半顛沛流離的幼兒園之旅,哈咪放過最長的連假是13天,好無辜好無奈,比一位正規上班族一年的年假還少!

 

既然媽咪身分轉換為閒不下來的櫻櫻美代子,決定了! 七月底幼兒園畢業,八月,放。大。! 哈咪第一個(一半的)暑假!

 

不特別規畫行程,不特意安排活動,四年半來時刻都太緊張了,偶爾也該來趟恣意的放空之旅,想做啥就做啥。問了哈咪~這樣的暑假會不會太無聊?不會啊,超。。。。。。超開心的!

 

原來,走唱人生也是需要歇下腳步,放假休息的!

 

這篇遊記」寫了快兩個月(?_?),寫到小一入學注意事項通知單」都寄到家了,哈咪! 準備好了嗎? 下一階段的歡唱人生!

 

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